In protestants vormingsonderwijs draait het niet alleen om kennis van verhalen en tradities, maar ook om de ontmoeting met levensvragen. Kinderen onderzoeken wie ze zijn, wat hen raakt, waar zij vertrouwen uit putten en hoe zij zich verhouden tot anderen, de wereld en God. Spel biedt hiervoor een natuurlijke en krachtige ingang.

In spel ontstaat ruimte om te verkennen zonder direct te hoeven weten of kunnen. Kinderen oefenen hun verbeeldingskracht, verwondering, empathie, nieuwsgierigheid en creativiteit. Ze nemen verschillende perspectieven in, geven vorm aan ervaringen en ontdekken nieuwe betekenissen. Juist deze kwaliteiten zijn van groot belang binnen levensbeschouwelijke vorming. Ze helpen kinderen om verhalen niet alleen te begrijpen, maar ook te beleven, te bevragen en te verbinden met hun eigen leven.

Wanneer spel een plek krijgt in de les, worden meer kinderen aangesproken. Ook leerlingen die zich minder gemakkelijk uitdrukken in taal krijgen mogelijkheden om mee te doen, te onderzoeken en zich uit te spreken. Zo ontstaat een rijkere leeromgeving waarin hoofd, hart en handen samenkomen.

Tijdens deze workshop ervaar je zelf de kracht van spel in levensbeschouwelijk onderwijs en persoonsvorming. Je maakt kennis met verschillende activerende en niet-talige spelvormen die direct toepasbaar zijn in de PCGVO-les. We onderzoeken hoe spel kan bijdragen aan verwondering, betekenisgeving, dialoog en betrokkenheid bij bronverhalen. Daarbij ontvang je concrete werkvormen en krijg je de gelegenheid om deze zelf uit te proberen, te ervaren en te vertalen naar je eigen lespraktijk.