Poppenspel is een krachtig en speels middel in het vormingsonderwijs. Een handpop maakt contact zonder oordeel, stelt vragen zonder te overvragen, en nodigt uit tot verbeelding, verwondering en gesprek.

In deze basiscursus ervaar je zelf hoe een pop als ‘tussenpersoon’ werkt in je les. Je ontdekt hoe je verhalen vertelt die blijven hangen, hoe een pop kinderen aanspreekt, en hoe je hiermee thema’s als vertrouwen, afscheid of vergeving bespreekbaar maakt.

Een pop kun je inzetten bij de start of afsluiting van een les, voor een kringgesprek of als introductie op een thema. Het vergroot de betrokkenheid en het plezier van de kinderen, en stimuleert openheid en reflectie.

Waarom poppenspel in GVO?

•  Een pop maakt geloofs- en levensvragen tastbaar en herkenbaar.
•  Kinderen luisteren met nieuwsgierigheid en plezier.
•  Moeilijke thema’s worden bespreekbaar: afscheid, ruzie, vreugde en een nieuwe start.
•  Poppenspel stimuleert verbeelding, inleving en reflectie – kernvaardigheden in GVO.

Wat brengt het jouen je leerlingen?

•  Interactie: een pop nodigt kinderen uit zich uit te spreken.
•  Diepgang: je werkt met beleving en verbeelding.
•  Speelse veiligheid: kinderen durven meer via de pop.
•  Creatieve variatie: ideaal voor wie méér wil dan alleen praten over thema’s.

Of je nu met kleuters of bovenbouwers werkt, een eenvoudige handpop kan veel betekenen in je klas. Je hoeft geen ervaring of toneelachtergrond te hebben. We beginnen bij de basis. Je gaat naar huis met inspiratie, praktische vaardigheden en een nieuwe manier om geloofsverhalen te verkennen.

Cursusleider:
Anke van Vliet- Zwiers is poppenspeler en trainer bij Popcontact. Anke ontdekte als orthopedagogisch medewerker en trainer van voor- en vroegschoolse educatie de kracht van poppenspel. Lees meer bij popcontact.nl.

Nascholingspunten: 4